勒很早就開始對認字有興趣,因此我陸陸續續都有教他認一些簡單的字,但是因為很不希望對他造成任何壓力,所以這認字的活動就有一搭沒一搭的進行著。自從他最高記錄認到將近七十多個字以後,我覺得他似乎漸漸失去對認字的興趣了,因此從那之後,就暫停了這個活動。因此看到這套教材讓我特別的興奮,覺得能夠讓孩子開開心心的學是最好不過的事了。
本來想說今年回台灣一定要帶一套回來,但是看著影片中的孩子學習的這麼快樂,不經讓我心癢難搔,難改喜愛手作的習慣,決定作個陽春版本給勒勒玩玩看。這是我模擬字山180簡老師的概念製作的陽春字卡,有三個顏色,黃色是字卡,粉紅色是圖卡,綠色是正反兩面的。
簡老師設計了一個專門的字卡板讓小孩可以一邊操作一邊學習。我們沒有專業的配備,我突發奇想的找了一塊硬版,在上面用透明投影片製作了三排18個透明格子,這樣就可以讓勒勒把卡片插上去。其實沒有這個版也可以操作簡老師的理念,但是有時孩子調皮,就會把本來擺整齊的字卡通通弄亂,這樣子就很難專心投入,所以我才又製作了這個板子。
做好了的隔天,我立刻迫不及待的給勒勒適用了,適用之後,我不得不對提出這一套教學遊戲的簡老師感到佩服無比。勒勒果然非常喜歡,並且以其快無比的速度吸收了這新的六個字。因為我沒有受過簡老師正規的訓練,只能透過網路上查到的資料所明白的原理自己想像以下的程序。
我是按照下面這幾個步驟進行的:
1.先拿綠色卡片閃示圖跟字並念口訣,之後把綠卡放上板子,圖片朝上。
2.提供粉紅色圖卡讓勒配對放上板子(圖碰圖)。
3.把綠色圖卡翻過來變成字朝上,然後提供黃卡片讓他把字跟字配對(字碰字)。
4.把綠、粉卡片都翻成圖朝上,提供黃卡讓他看著圖片把字配上去(看圖找字)。
5.把綠、黃卡片翻成字朝上,提供粉紅卡片讓他看著字把圖片配上去(看字找圖)
6.這個步驟是我自己亂發明的,就是把所有卡片散一地,讓他把圖字三張湊在一起(三連碰--當然這個名字也是我亂發明的)。
7.把綠黃卡字朝上,粉紅卡圖片趴著朝下,然後先講出那個字以後,再翻粉紅卡起來對答案。
下面的影片可以看見勒學得很開心的樣子。為了節省大家看影片的時間,我把原始影片快轉了,所以聲音聽起來都有一點滑稽。
雖然還沒有機會正式買到這套教材,但是我真心的敬佩發明這套教材的老師的用心與專業。自己製作雖然很麻煩,品質當然也差得多了(字卡壽命肯定比較短、也比較不精美),但是有一個好處就是可以選擇自己想要教的字,並且圖片也是勒勒跟我一起選的,這樣他看到圖片命名時就更容易一些。
最重要的是勒勒玩得很開心,媽媽也教得很開心,這樣就很值得了。
我知道很多人都覺得這麼早給孩子認字是不是揠苗助長了。這一點我很同意發明這套辦法的簡老師所說的話,如果我們能夠提早提供孩子認字的能力,就能夠提早開啟閱讀的這扇窗,再說,孩子學得很快樂,何樂而不為呢?
4 comments:
MOM:幼兒的主要活動是遊戲,認字的活動以親子遊戲的方式出現,再加上創造性與想像,有別於刻板記憶,巧妙之極! 涵如用心程度令人讚嘆!
用心到嚇人的媽媽,不論勒勒可以習得幾個字,想必只要承襲媽媽的用心就大大了不得了!
用心到嚇人的媽媽!勒勒不管可以習得幾個字,只要能夠學到媽媽的用心與認真就大大了不得了!
姊姊,謝謝鼓勵。我一向認為我沒有什麼值得自豪的特色,唯一的,就是還稱得上有一點認真啦!(說實在還是有很多朋友比我更認真,所以,這點也快要不能自得了)
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