媽媽科學教室：磁鐵舞台、我把銅板變亮了、酸鹼中和、好刺激的Implode Can

上次聽同學說他的同事看了這一系列科學教室的紀錄感到很有興趣，聽了好激勵！所以再忙也要把最近玩過的幾個小實驗post出來。不但給勒勒路路留下記錄，也可以提供給其他有小小孩朋友的媽媽們參考，這些小實驗都很適合小小實驗家喔！

磁鐵舞台 2014/6/6：在紙板上畫上孩子喜歡的角色圖案，底部別上迴紋針，這樣就可以隔著紙盒子做的舞台在下面用磁鐵操作了。我想如果是用保麗龍做的人偶，下面插一個金屬圖釘效果會更好（因為保麗龍更輕，圖釘的金屬面也更廣），很可惜我手邊沒有適合的材料。孩子們很喜歡一本「兔子先生去散步」的繪本，所以我就隨手為他們畫了兔子。

玩過這個小遊戲以後確實給勒勒留下了深刻的印象，在圖書館做活動的時候老師問孩子們「迴紋針」是否有磁性，勒勒立刻信心十足的說「有」！

化學實驗--我把銅板變亮了、酸鹼中和 2014/6/2：
用鹽巴和醋把可以把黑黑的銅板再次洗亮喔！勒勒很高興的說：「下一次蕾蕾阿姨想要做紀念幣的時候，我就可以幫他準備發亮的銅板了」。

上一次做酸鹼測試的實驗時妹妹正好不在家，這一次特地把剩餘的紫乾藍菜汁拿出來做醋、小蘇打粉的檢驗，同時玩玩酸鹼中和的冒泡（二氧化碳）反應，冒出的泡泡像個小火山似的，很有效果。

好刺激的Implode can：謝謝爸爸特別從Conference收集回來的空鋁罐，好讓不喝汽水所以一個空罐子也找不到的我們可以完成這個精采的實驗。裝著微量水放在鐵爐上加熱以後的鋁罐中充滿了水蒸氣，瞬間間瓶子倒扣在冰水裡面以後，罐中的水蒸氣瞬間凝結為小水滴，所佔空間立時縮小，鋁罐瞬間就會被壓得扁扁的喔！這是一個讓孩子覺得很刺激又充滿了視覺效果的好玩實驗。

媽媽科學教室：酸鹼、慣性、浮力、作用力與反作用力

這些小實驗很好玩，帶著孩子作實驗，自己也可以有很多學習喔！既然媽媽自己沒有什麼太多自我成長的機會，那麼就利用陪孩子玩的時候來自我成長吧！也把這些找到特別適合孩子小實驗記錄下來，這樣其他有需要的媽媽也可以做參考喔！

一、酸鹼測試
在孩子作實驗的書上面讀到，原來用紫色高麗菜（美國人經常切絲來做生菜的）打成蔬菜汁在將纖維濾掉以後，就是最好的酸鹼指示劑。紫色高麗菜汁本來是紫色的，遇到酸性物質就會變成粉紅色或紅色，遇到鹼性物質就會變成藍色或綠色。可以先用醋與小蘇打粉做出酸性與鹼性的樣品顏色，接下來就可以測試其他有興趣的溶液了。

二、慣性
這是一個說服小朋友為什麼坐車要綁安全帶的好實驗喔！


三、浮力
給小朋友一塊粘土和一臉盆水，原來一整塊粘土會沈到水裡面，但是如果把粘土做成船的形狀就不會沉下去了耶！所以決定會不會沈到水裡的不是「重量」而是「形狀」喔！

四、作用力與反作用力
姊姊寄給我的一個連結裡面介紹了這個超級好玩的遊戲/實驗（作媽媽的可以彼此交換這些資訊真好），勒勒為之著迷，媽媽示範過後還自己又接著玩了好久好久。方法很簡單，我已經在影片裡面寫下了說明了。孩子用來打氣球的那個打氣機器其實是一個吸鼻器，謝謝阿思給我介紹一個這麼好用的工具，不但吸鼻子的功能很強大，用來讓孩子自己打氣球更是完美。

媽媽科學教室：可以吹氣球的化學小實驗

這三個小實驗結合了勒勒跟路路最喜愛的氣球來介紹氣體，很好玩，連大人都會覺得很有趣的實驗，特地認真的編輯影片，這樣有興趣的大家也可以用同樣的辦法來給孩子玩，以後也還可以給勒、路、龍播放來看，當做他們的複習。

這個實驗用米酒罐子來做真是完美，瓶身透明可以觀察變化、瓶口又小正好可以套上氣球。正好因為坐月子的關係，家裡才一下子有這麼多米酒罐，也因為看著這些米酒罐，才興起了要做這個實驗的興致。

媽媽科學教室：自製磅秤、浮力、看不見的空氣的小實驗

路路恢復了健康，弟弟也漸漸好轉起來，媽媽總算又有了心思可以想點花樣兒給孩子玩了。

實驗一：自製磅秤
主日兩個孩子起了個大清早，我們一起做了這個利用虎克定律設計的簡易磅秤。勒勒很喜歡假裝量東西，所他是「假裝」，是因為他其實不太會讀刻度，但是他還是很喜歡拿尺在東西上面比一比，然後「假裝」喊出一個數字來，他也很喜歡量身高、量體重。可能因為這樣，他對於這個自製磅秤充滿了興趣。這是我在書上看到再稍微修正一點的製作方式：
1.用橡皮筋綁在長尾夾上面；
2.把橡皮筋的一端固定在板子或是牆上
3.在長尾夾上黏一根水平的牙籤當作指針
4.在長尾夾上夾一個夾鏈袋，這是用以放秤重物品的地方。
5.把皮尺「零」的位置對準牙籤指的地方開始往下貼，當做刻度。

做好了簡易的磅秤，我們先秤了勒勒好幾輛不同的車，先讓勒勒路路猜猜看哪一輛車比較重，然後再裝進夾鏈袋裡秤，還給勒勒路路準備了一個記錄板，用來寫下每一樣東西秤出來的「刻度」。

接下來拿水果來秤，先猜猜看是柳丁重一點還是蘋果？（結果是柳丁）兩個孩子接著去找他們有興趣的東西來秤，比較大的缺點就是長尾夾很緊，每次孩子想要裝新東西進去的時候，要拿下夾鏈袋比較吃力，這個部分常常需要大人幫助。

實驗二：小船
勒勒吵著阿嬤陪他摺紙，阿嬤很厲害的在Youtube上查了以後，折了小船給他們。媽媽我早就已經忘記小船怎麼折了，不但忘記了，經常看著 網路上面的說明還會霧煞煞的。充滿想像力的勒勒看到小船摺好了，就自己興奮的跑到廁所在洗手槽裡面放水「開船」，所以我乾脆給他準備一個臉盆放在茶几上面開船，也順便用果汁桶子給他剪了一艘「塑膠船」。

實驗三：什麼會浮起來？
看到這臉盆的水，乾脆順便來測試一下什麼水果會浮起來。先讓勒勒路路猜，他們都說應該會沉下去，結果很驚奇的發現竟然蘋果、柳丁、酪梨、檸檬通通都會在水裡面浮起來。

想要找找什麼水果會沉下去，試了香蕉，竟然也是浮起來。這個時候，勒勒自己想起來我們上次做的實驗科學教室（請點媽媽科學教室：鹽的實驗），很興奮的跟阿嬤說「蛋」會沉下去啦！每次教過或玩過的東西勒勒都能夠記得，總是讓我覺得很欣慰。

本來是因為擔心路路會把雞蛋打破，所以我們決定用「鹹蛋」來代替「生蛋」，後來因為這樣乾脆測試一下這兩種蛋的不同吧！發現兩種蛋都會沉道水底以後，勒勒又很興奮的表示要「加鹽」就會浮起來了。很顯然雖然那些專業的用語（密度）都說不出來，但是上次做的實驗已經深深印在腦海中了。所以我們又試了加鹽的水，發現「生蛋」會比「鹹蛋」先浮起來。

為什麼兩顆一樣大的蛋一顆會浮起來、一顆浮不起來呢？正好可以用自製的磅秤秤一下，發現煮熟的鹹蛋比生雞蛋稍微重一點喔！（媽媽今天也跟著學習了）

實驗四、五、六：看不見的空氣（大氣壓力）
實驗做出興趣來了，臉盆也準備好了，乾脆再多做幾個一直想試卻沒有機會的實驗吧！第四跟五兩個實驗像表演魔術似的，小朋友特別喜歡。第六個實驗是用來解釋第五個實驗結果的。

實驗四：不會掉下來的塑膠片。利用大氣壓力的原理，可以托住杯子下面的塑膠墊。這個實驗讓阿嬤、爸爸、媽媽都複習了一下大氣壓力原來有這麼大。阿嬤超強的還想起了八匹馬拉不開真空球的事情，叫做什麼馬德堡半球實驗，哇！真是既熟悉又陌生的遙遠記憶，原來我已經忘記了這麼多學過的東西了。（詳見下面影片）

實驗五：浸到水裡不會濕的衛生紙（詳見下面影片）
實驗六：杯子裡面有什麼呢？（詳見下面影片）
很驚奇的，連旁聽的小路路都會回答「空氣」。


陪孩子做這種科學實驗真有意思，他們玩得很高興，我也是。

媽媽科學教室：鹽的實驗

在網路上看到有一些媽媽帶著孩子在家裡面用一些簡單的材料做好玩的實驗，覺得好有意思，所以心血來潮也帶著勒勒跟路路做做看。媽媽科學教室第一次開張，為文簡單記錄一下。

實驗一：水會蒸發。這個實驗是在圖書館借回來的書上面教的。
1.先用鹽泡一杯飽和溶液（水底都還有沈澱的鹽）
2.用水彩筆把飽和溶液刷在一張黑色的紙上面。
3.靜置等水蒸發了，黑色的紙上面顯出了白色的鹽。
問孩子：我們本來塗在紙上面的是什麼？（水加上鹽）是什麼東西從黑色的紙上面不見了呢？（水蒸發了）
勒勒跟路路對於紙上面的水乾掉了就浮出鹽巴感到非常新奇。

實驗二：用鹽改變水的浮力。
1.把雞蛋放進兩個裝水的杯子裡面。我事前問了勒勒跟路路，猜猜看雞蛋會沉下去還浮起來？結果兩個小娃都猜會浮起來，看到雞蛋沉到杯子底下，還很稀奇的樣子。
2.在其中一杯加入鹽。
3.攪拌使鹽融化。
4.雞蛋浮起來了，兩個孩子興奮的大笑大叫。

實驗三：釣冰塊（鹽可以降低冰點）。記得我小時候自己看書看到這個「魔術」，曾經自己在餐桌上玩過。但不知道為什麼，這一次跟孩子玩並不是特別順利，不是加鹽少了冰塊沒融，就是加鹽多了冰塊遇鹽降溫以後沒辦法再凝固起來，不知道是哪一個環節出錯了，總之好不容易吊起來一次而已。
1.在冰塊上面放一條棉線。
2.灑鹽在冰塊上的棉線上。
3.過一下子以後，理論上冰塊應該能夠神奇的被線「吊起來」，但就如上面所述，並不是特別的成功，哪一位高人可以指點一下出了什麼錯？我怎麼記得我小時候自己玩這個的時候都出奇的順利呢？

雖然這「實驗課」上得似懂非懂的，但是勒勒跟路路都覺得很新鮮好玩，尤其是那個蛋浮起來的遊戲，玩得高興得不得了，後來我趕緊把蛋藏起來了，擔心他倆太興奮，那蛋會逃不過被砸破的命運。希望有機會能再多花點心思，再給他倆找幾個好玩的實驗玩一玩。

媽媽創意科學教室：廁紙卷軌道

在網站上面看過各種各樣用廁所廁紙中間的紙卷做的勞作示範，覺得很有意思，所以很久以前開始，就把家裡廁紙中間的紙卷、廚房餐巾紙中間的紙卷都收集下來。曾經帶主日學的孩子用這個紙卷做聖誕樹的勞作，其餘的一直還沒有時間試做。

紙卷越攢越多，我突發奇想，決定帶孩子用這個紙卷做一個「軌道」來玩。先帶孩子把紙卷都上色裝扮一下。兩個娃娃很認真的在用蠟筆塗色。

把紙卷有的對半剪開、有的挖洞，然後用膠帶黏在孩子搆得著的地方。最高的那個紙卷的高度是路路抬高手正好可以碰到的地方。我們準備了一顆正好可以穿過紙卷的小塑膠球，一邊把紙卷黏到牆上，一邊用小球測試。本來只是單純的覺得做一個軌道很好玩而已，但後來發現這真是一個很好的學習速度的科學教材，如果球衝太遠，表示紙卷放得太斜了，需要放平一點讓球可以減速。這是孩子和我一邊實驗一邊黏出來的軌道。

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球順利的從軌道上方一路滾下來，滾進了我們預備的「終點站」，勒勒路路都高興的歡呼起來。兩個孩子輪流拿著球玩，樂此不疲，我對於這個零成本的創意遊戲也感到很滿意。

再次體會：對孩子來說，真正重要的真的不是玩具，而是父母的陪伴與一點點創意。